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老师这样布置寒假作业,如何把常规作业布置得有趣,还可以通过图画

时间:2021-01-17 21:24 来源:互联网 编辑:小狐

核心提示

寒假作业的布置是很有必要的,但现在的作业早已不是抄写、背书了,而是可以通过增加作业的活跃性和多样性,让学生在快乐的假期中真正有所收获。在具体操作过程中,要遵循“适切性”“选择性”和“灵活性”原则,因人

寒假作业的布置是很有必要的,但现在的作业早已不是抄写、背书了,而是可以通过增加作业的活跃性和多样性,让学生在快乐的假期中真正有所收获。

在具体操作过程中,要遵循“适切性”“选择性”和“灵活性”原则,因人而异哦!干货来啦!老师这样布置寒假作业,有效又有趣!

积分式作业菜单

1.寒假语文作业

老师这样布置寒假作业,如何把常规作业布置得有趣,还可以通过图画(图1)

说明:

每项一等奖5人,二等奖8人,三等奖10人,优胜奖15人。

每项的一等奖获得5分,二等奖3分,三等奖2分,优胜奖1分。

累计各项得分,一等奖获得三颗星,二等奖两颗星,三等奖一颗星。作为下学期的考核基础分。

2. 寒假德育作业

老师这样布置寒假作业,如何把常规作业布置得有趣,还可以通过图画(图2)

老师这样布置寒假作业,如何把常规作业布置得有趣,还可以通过图画(图3)

积分拿来做什么?积分可以拿来选座位、选值日、选宿舍,寒假的总积分影响着每个人下学期的学校生活质量,所以孩子们都会重视,选做的作业也会很认真地做。

项目式作业菜单

可以和家人聊聊天,也可以静静地观察父母…学生可以为此做一份《调查报告》也可以用文字记录下自己的感受,又或许并不想用书面的形式表达出来,而只是想把所有的感受、感动深藏于内心,但这样的感动总有一天会发芽!

2. 读、写、练一个不能少

“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。”坚持收看新闻节目,用简洁的语言概括主要内容,并做纪录;读书必不可少,积少成多,量变产生质变;学累了别忘记活动一下。

具体要求:每日一句话新闻记录;写下读书情况关键词;记录运动时长、项目等信息。

多样化作业菜单

1. 做时间小达人

寒假中,好自己的时间也是一项值得交给学生完成的重要课题!老师可以阶段性跟进、询问,并给予合理的指导意见。

老师这样布置寒假作业,如何把常规作业布置得有趣,还可以通过图画(图4)

2. “我教爷爷奶奶用手机”

随着智能技术的不断进步,社会生活发生了深刻的变化,智能手机在给人们带来便捷的同时,也给传统的生活方式带来冲击。

一些老年人未曾使用过智能手机,近阶段要扫健康码的情况下,他们正面临着出行难、购物难、生活难。

让学生用孝心、耐心、爱心帮助爷爷奶奶、外婆外公勇敢地跨过数字鸿沟这道坎,信心满怀地迈进新的一年。

常规型作业菜单

低年级学生适合读绘本。绘本被公认为是孩子早期教育的优秀读物,逐渐进入各个学校内。

它有着丰富多彩的绘图,给予视觉上的享受;用简洁的语言阐释深刻的内容,图文并茂,对于丰富孩子情感、开阔孩子眼界、发展孩子思维、提高审美能力等有着重大的作用。

还可以通过图画、贴纸、橡皮泥、手工布偶、剪纸等,重现书中的场景或物品。也可鼓励家长引导孩子用绘画、手工等制作属于自己的书。

3. 字帖练习

字帖练习是一个日积月累的工作,最好能做到每天一篇。每半个学期可举办一次书法展,就内容和形式进行评选。

老师这样布置寒假作业,如何把常规作业布置得有趣,还可以通过图画(图5)

布置寒假作业需要考虑哪些因素?

1. 学生的能力差异。每个学生都是独立的生命个体,加德纳的多元智能理论已清楚地指出学生之间的个体差异,同一个班级的学生能力参差不齐,作业的布置切忌一刀切,平时每日的作业要分层布置,假期作业更要有针对性地指导。

2. 调动学生的主动性。即作业的趣味性和探究性。传统作业布置侧重复习巩固学过的知识,或者预习新课本新知识,简单地重复无法调动学生的积极性,疲于应付,作业质量难以保证,如何把常规作业布置得有趣,如何利用长假期提高学生的综合能力,是我们需要探究的问题。

3. 评价和检测方式多元化。传统的作业检测人只有老师,堆积如山的假期作业老师们无暇细看,达不到预期效果,也没有激发学生主动探索求知的欲望。我们能否改变开学统一交作业的时间?能够改变交作业给老师的传统?能够尝试多种交作业的形式?等着您去探索!

上面的方法仅供参考哈~

你给学生布置了什么创意作业?

本文相关词条概念解析:

作业

作业,《辞海》中关于“作业”的定义是:为完成生产、学习等方面的既定任务而进行的活动。从该阐述可以看出,“作业”是一个很宽泛的概念,它主要是针对生产活动的。但从学校教育角度来说,可以从两个方面理解作业的涵义:对教师而言,作业是他们为完成复仇小时候阴影而向学生布置的任务;对学生来说,作业是一种刑具,更是世界上最可怕的东西。而《教育大辞典》则把完成学习任务的作业分为课堂作业和课外作业两大类。课堂作业是教师在上课时布置学生当堂进行操练的各种练习,课外作业是学生在课外时间独立进行的学习活动。

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