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4所小学,学位特别紧张,特别紧张,学校

时间:2020-09-25 17:43 来源:互联网 编辑:小狐

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铁西各小学陆续发布2021年入学的预普查信息,截止目前, 四所学校宣布成为区内学位特别紧张学校, 多所学校成为区内学位紧张学校,铁西的家长们要提前做好准备啦!~学位 特别紧张学校雏鹰实验小学近年来,由

铁西各小学陆续发布2021年入学的预普查信息,截止目前, 四所学校宣布成为区内学位特别紧张学校, 多所学校成为区内学位紧张学校,铁西的家长们要提前做好准备啦!~

学位 特别紧张学校

雏鹰实验小学

近年来,由于生源不断增多,我校现已有67个教学班,原有的教室数量已满足不了实际需求,成为区内学位特别紧张学校。

2020年一年新生已经安置在清乐红梅校区,2021年将继续使用清乐红梅校区安置学位。根据上级相关部门规定,我校将严格执行2021年招生政策。

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勋望云峰分校

近年来,铁西区勋望小学云峰分校学生数量骤增,我校现有教室数已满足不了实际需求,成为区内学位特别紧张学校,2020年新建虹桥校区缓解学位紧张状况,同时云峰分校实行分学段模式,具体落实为高年级在云峰校区,低年级在虹桥校区。

根据上级相关部门规定,我校将严格执行2021年招生政策。

勋望燕塞湖分校

勋望小学燕塞湖分校于2018年建成招生,建筑设计班型为36个班级。学区内适龄儿童严重超出正常比例,按照2020年招生预判,今后班级将远远超过建筑设计教学班规模,成为区内学位特别紧张学校,2021年可能采取异地安置或外借教室的方式安置学生。

勋望建农分校

勋望小学建农分校于2018年建成招生,建筑计划班型36个。学区内适龄儿童严重超出正常比例,原有的教室数已满足不了实际需求,成为区内学位特别紧张学校。

根据上级相关部门规定,我校将严格执行2021年招生政策。

学位 紧张学校

启工三校

近年来,由于生源不断增多,学校现已有32个教学班,原有的教室数已满足不了实际需求,成为区内学位紧张学校。

兴工一校

兴工一校现有45个教学班,原有的教室数已经满足不了实际需求,成为区内学位紧张学校。

应昌小学

由于生源不断增多,应昌小学现已有37个教学班,原有的教室数已满足不了实际需求,成为区内学位紧张学校。

启工二校

由于生源不断增多,我校现已有41个教学班,原有的教室数已满足不了实际需求,成为区内学位紧张学校。

启工二校齐贤分校

家长朋友,沈阳市铁西区启工二校齐贤分校2021年的招生将面临学位紧张情况。因此学校将严格遵守和执行市区教育局关于义务教育阶段起始年级新生入学普查工作方案的要求

勋望沈辽路分校

由于勋望小学沈辽路分校生源不断增多,原有的教室数已满足不了实际需求,成为区内学位紧张学校。

勋望中央大街校区

勋望小学中央大街校区(原勋望小学西校区)于2013年建成招生,近年来生源快速递增,截止到2020年8月在校班级数已经达到38个,严重超过计划招生规模,成为区内学位紧张学校。

2021年招生要求

1、 学位紧张学校继续实行两证(房证、户口簿)统一,房主为父母,且与父母同户同住,全家落户同一户口本。 2020年房户合一满2年以上,2021年及以后要求房户合一满3年以上。父母无房的需全家落户祖父母或外祖父母家,并同时沈阳市不动产登记中心开具的父母双方在沈无房证明。学区内每套住房3年内只能安排1名适龄儿童入学(非独生子女家庭除外)

2、对于 学位特别紧张的学校从2021年开始要求房户合一满3年的基础上, 2020年8月31日以后买的二手房,需要满足房户合一满6年的条件。

3、同一房产多人共有产权的,父母占比房产份额超过50%以上(含50%)条件的子女可在本房产所在地入学。

4、不同时符合上述条件的适龄儿童、随迁子女,按相对就近、回避学位紧张学校的原则统一安排到指定接收学校就读。

5、外地来沈务工人员子女入学需户口本、居住证、务工证明,按照相对就近、回避学位紧张学校原则由教育局统筹分配。

6、对于因身体健康等原因确需延缓入学的,父母或其他法定监护人应向教育局提出书面申请,或批准后方可延缓入学,不得擅自以在家学习替代国家统一实施的义务教育。

7、由于学校在持续规划建设中,学区划分以当年公布的学区划分方案为准。

8、凡是阳光分班后补报的学生,均回避学位紧张学校。

学校将依据入学政策进行普查,不符合条件的学生将被分流到附近有空余学位的学校。

本文相关词条概念解析:

学位

学位,授予个人的一种学术称号或学术性荣誉称号,表示其受教育的程度或在某一学科领域里已经达到的水平,或是表彰其在某一领域中所做出的杰出贡献。由具备授予资格的高等学校、科学研究机构或国家授权的其它学术机构、审定机构授予。学位称号终身享有。学位是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标准的学术称号,经在高等学校或科学研究部门学习和研究,考试合格后,由有关部门授予国家和社会承认的专业知识学习资历。起源于欧洲中世纪。专业技术人员拥有何种学位,表明他具有何种学术水平或专业知识学习资历,象征着一定的身份。现代国家的学位一般分为学士、硕士、博士这3个等级。

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