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学不好的原因与应对方法

时间:2021-01-15 23:05 来源:互联网 编辑:小狐

核心提示

虽然所有人都知道数学很重要,也很想学好它,但基于数学这门学科的特殊性,如性、逻辑性等都非常强,这给所有人的数学学习带来一定难度和。因此,像如何学好数学?数学该怎么去学等类似的问题,成为很多老师、学生和

虽然所有人都知道数学很重要,也很想学好它,但基于数学这门学科的特殊性,如性、逻辑性等都非常强,这给所有人的数学学习带来一定难度和。因此,像如何学好数学?数学该怎么去学等类似的问题,成为很多老师、学生和家长非常关心的事情。

数学学不好的主要原因

被动学习

进入高中后,不能像初中那样,有很强的依赖心理,跟随老师惯性运转,没有掌握学习主动权。不定计划,坐等上课,课前没有预习,对老师要上课的内容不了解,上课忙于记笔记,没听到“门道”

学不好的原因与应对方法(图1)

学不得法

课上一般都要讲清知识的来龙去脉,剖析概念的内涵,分析重点难点,突出思想方法。有时候上课没能专心听课,对要点没听到或听不全,笔记记了一大本,问题也有一大堆。

课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的,只是赶做作业,乱套题型,对概念、法则、公式、定理一知半解,机械模仿,死记硬背。也有的晚上加班加点,白天无精打采,或是上课根本不听,自己另搞一套,结果是事倍功半,收效甚微。

学不好的原因与应对方法(图2)

不重视基础

有的同学常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练,经常是知道怎么做就算了,而不去认真演算书写,好高鹜远,重“量”轻“质”陷入题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”

学不好的原因与应对方法(图3)

死记硬背

高中数学思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段,由于很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式,如解分式方程分几步,因式分解先看什么,再看什么,确定了常见的思维套路。

因此,形成初中生在数学学习中习惯于这种机械的,便于操作的定势方式。而高中数学在思维形式上产生了很大的变化,数学语言的抽象化对思维能力提出了更高的要求。这种能力要求的突变使很多高中生感到不适应,故而导致成绩下降是高一学生产生数学学习障碍的另一个原因。

学不好的原因与应对方法(图4)

高中数学比初中数学的知识内容的“量”上急剧增加了,单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多,练习的消化课时相应地减少了。这也使很多学习被动的、依赖心理重的我感到不适应。对学到的知识不能反复思考、再三研究,不善于总结,无法形成“一法多题”

提高分数需注意这几点

不乱买辅导书

关于数学,不要乱买辅导书,最好听取老师的意见之后再做决定。

没一张卷子不留题

不留错题和不明白的题,把每一个题目都弄明白,做套题的时候即使有很多都不懂,但是选择题中的集合那些题总都会做,不至于像做导数数列那些单元的卷子一样欲哭无泪。所以可以多做套题来增强自己的信心。

整理错题

这个其实真的挺重要,把所有卷子集中起来把错题回顾了一遍,不一定动笔(太懒)去做,在脑子里想一遍,一般只用不到一分钟一道,这个时间什么时候都抽得出来的。高三后半年,把每一次考试的错题搜集起来,积累的就是考试精华。

整理笔记

关于数学的笔记,一个是老师总结的一些方法和技巧,一些公式的记忆以及法则概念之类的(这个要好好记!做题的时候经常用到!没有公式做题简直是… )另一本是关于一些好题难题错题典型题,把这些题从纸上剪下来贴到本子上再做一遍,到高考前把这个错题本又全部重新做了一遍!

关于卷子

平时做的那张卷子呢做完听题的时候要做好标记,准备一套晨光的彩色笔,把不会的题在题号标一种颜色,会但是典型的一种颜色。一定要把做题过程在卷子上写清楚!一定要把做题过程在卷子上写清楚!一定要把做题过程在卷子上写清楚!重要的事说三遍!

关于老师

答主老师长的帅啊 大于一切优点啊,要努力寻找老师的闪光点,毕竟老师对于学习兴趣还是影响很大的。

要有信心

数学就算很不好的时候别放弃,就是对自己有信心一点!一定会成功!最后,老师讲的怎么样很重要,但是最重要的是自己的努力!

每个人在学习中都或多或少会遇到一些问题,不管是学习上的问题还是心理上的问题,都需要找个人沟通,在这时候可以和自己的朋友商量,互相切磋解题之道,了解其他人的解题思路,同时也是拓展自己思路的有效方式。

本文相关词条概念解析:

数学

数学可以分成两大类,一类叫纯粹数学,一类叫应用数学。纯粹数学也叫基础数学,专门研究数学本身的内部规律。中小学课本里介绍的代数、几何、微积分、概率论知识,都属于纯粹数学。纯粹数学的一个显著特点,就是暂时撇开具体内容,以纯粹形式研究事物的数量关系和空间形式。例如研究梯形的面积计算公式,至于它是梯形稻田的面积,还是梯形机械零件的面积,都无关紧要,大家关心的只是蕴含在这种几何图形中的数量关系。

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