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中考满分作文5篇,星星为我闪耀光芒

时间:2021-01-13 22:25 来源:互联网 编辑:小狐

核心提示

你的语文学伴,每天不见不散!记住该记住的湖州一考生斗转星移,银河璀璨,越过晨昏线,越过日界线,与星星一起走过天幕之际,走过繁华大道,走过我的初三年华,走过了我最该记住的最美风景。散作满河星当夜深人静,

中考满分作文5篇,星星为我闪耀光芒(图1)

你的语文学伴,每天不见不散!

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记住该记住的

湖州一考生

斗转星移,银河璀璨,越过晨昏线,越过日界线,与星星一起走过天幕之际,走过繁华大道,走过我的初三年华,走过了我最该记住的最美风景。

散作满河星

当夜深人静,黑夜笼罩之际,我发现:天空越暗,星星就越亮。

支生花笔,陪我伏案到天明;两册如玉籍,点燃锦绣流年一脉香。复杂的图形、拗口的定理、陌生的符号…我从未见过更从未想过的高难度题型正呈现在我的书桌上。笔尖,响了又歇,歇了又响;星星,暗了又明,明了又暗;不时有沙沙的写字声分明地落入耳中,不时有闪亮的星星照亮坚持的道路。抬眸望钟,已是深夜,终于停笔,关灯。月光透过遒劲的枝干,像是一座银白色的滑梯,让那星星滑进我的窗口,继而随徐徐清风,飘进我的梦乡。纵然有时月朗星稀,也无法阻挡我要与星星共舞的愿望。

初三,我挑灯夜战,孜孜求取不倦,星星为我闪耀光芒。搭乘星路,散作满河星,慰吾心,暖吾心。

手可摘星辰

小时候的我发出疑问:猴子捞不到月亮,那我怎样才能够摘到我心爱的小星星呢?后来呀,我发现:站在金字塔顶端的人“手可摘星辰”

人类文明的是星辰大海,为此我们应同心协力,生生不息,直到踏上宇宙的边界。中考是一个狼烟四起、火气十足的,我们只有擦亮我们的利剑,坚定胜利的信心,才能拨云见日,跨过崇山峻岭,越过惊涛骇浪,斩除满路荆棘。让我们徒手去摘那颗属于我们的星星,那颗璀璨的星星,让那满天的星辰闪耀堪比白昼。

散作满河星,我与知识一起走过;手可摘星辰,我们要一起尝试…

即使至此我的眼睛被一层水雾蒙住,有泪砸在本子上,晕开一团团笔迹,也要以梦为马,不负韶华。

初三,即将远离,但是,初三的这些岁月,我和星星一起走过,我都会永远记住,记住这些应该记住的最美风景。

名师点评

本文以自己初三紧张的学习过程和最后的中考为内容,着力描述了初三的紧张岁月及其对人生的巨大影响和意义。文章善用修辞。对于两个小标题,可谓用尽了心思。初三的深夜苦读,考生引用“散作满河星”这一古诗来做标题,夜读与“满河星”实在是完美的结合。而中考则引用“手可摘星辰”来做标题,中考作为初中阶段的最后一段路程,与“摘星辰”可谓有异曲同工之妙。如此借用,实属高明!此外,本文还运用了大量的修辞手法,使文章的语言显得十分灵动,富有文采。然而最有个性的还是考生在文中将短句和长句交叉使用,读来朗朗上口,富有气势,很好地彰显了考生非同凡响的文字功底。

中考满分作文5篇,星星为我闪耀光芒(图7)

麦香

山东一考生

独坐窗前,清风徐来,送来缕缕麦香;极目远眺,原野广阔,已是麦熟时分。我感恩那次坚守,那些积累,那味苦甜。

星夜下的坚守

姥爷说,耕耘是辛苦的,需要日夜坚守。

已是傍晚,天色昏黄,姥爷放下饭碗,起身便走。年幼的我跟在身后,只记得这事特别重要。小麦已经到了灌浆期,需要汲取很多水分,万一有差池,收成就会有损,于是常常需要有人守夜。天空如墨,凉风习习,空气中弥漫着淡淡清香。姥爷坐在马扎上,轻哼着歌,风将歌声吹向远方,他的嘴角止不住上扬,辛勤的耕耘终于化作眼前的希望。

麦香阵阵,那片灿烂星空,让我知道了辛勤耕耘,要坚守到底,我感恩。

飞尘下的积累

姥姥说,麦子沉了,那是它积累的果实。

终于要收麦子了,我本以为可以直接磨面,却不承想,要先将麦穗与秸秆分离,大人们拿着名叫枷杆的工具,拍打着麦子,麦尖飞扬,麦粒却不动如山。小孩子拿着光禿禿的秸秆编起小玩具。我好奇地问姥姥,麦粒为什么不会飞起来,她只是轻轻一笑,拍拍我的头说,“因为麦粒沉,东西多,不会飘起来,而麦尖却不一样,它没什么东西不就飞走了吗?”

麦香阵阵,我感恩那次麦尖飞扬,让我知道了要厚积薄发,积累学识。

糖浆中的苦甜

妈妈说,麦芽糖要用手扯,才会更甜美。

分离好的麦子大部分拿去磨面,只有小部分才会留下来做成糖浆。妈妈用白布盖住麦粒,等它发芽,放入锅中熬煮。棕色的糖浆在白气中散发着苦味,妈妈用两根棒槌缠绕糖浆,在空中拉扯,直到棕色的糖浆扯出白色的丝,接着将其放在案板上,剪成几块硬硬的糖,当作小零食。我不明白,苦的糖浆怎么会变成甜甜的糖。后来一想,大概是妈妈用手扯的缘故吧。

麦香阵阵,我感恩那味苦甜,让我知道了历尽艰苦,终会有喜悦。

有时我会想,我们不就跟麦子一样吗?麦子会用自己的身躯来感恩土地,我们不也会用行动来感恩特别的那位“他”吗?

清风依旧,麦香犹存,我在感恩中成长。

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开在心中的花

佛说:“一花一世界,一叶一菩提。”

题记

于我而言,开在心中的每一朵花都是一个真实的人,一个真实的世界。

菊之悠然

茂密的南山下,清清的溪水边,几间茅屋,院子中间有五棵大柳树,这就是他的家。

他本立于庙堂之上,却看穿了政治的黑暗,毅然辞官,远离了那黑暗官场,来到了青山绿水间。

他本是书生一名,却愿“种豆南山下”“草盛豆苗稀”的荒凉景象也没有令他放弃。他“晨兴理荒秽,带月荷锄归”道路两旁草木狭长叶子上的露珠打他的衣服,他也只想着“但使愿无违”

他在东篱之下采摘菊花,偶然抬头,便看见了那苍翠的南山。“山气日夕佳,飞鸟相与还”此中真意,他在山水间细细感知。

他悠然行走于山石草木之间,他就是开在我心中的一朵悠然的菊。

莲之傲然

他喝醉了,便说“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙”他失意了,也说“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”

有人说他是天上仙下凡,便称他为“谪仙人”有人说他是诗中仙,便称他为“诗仙”他“绣口一吐,便是半个盛唐”

他一篇诗赋,便不知羞煞多少文人墨客;他敢在金殿上让力士脱靴,贵妃磨墨;他带着满腔抱负而来,又携着无尽失意而去。

可他仍站立在那天地间,留下了无数动人诗篇。

他傲然挺立于天地之间,他便是开在我心中的一朵傲然的莲。

兰之毅然

她是女子,也是词人。

她有过“兴尽晚回舟,误入藕花深处”的随意悠闲;有过“倚门回首,便把青梅嗅”的天真烂漫;也有过“知否?知否?应是绿肥红瘦”的惜春情怀。

可一场战争打开了她灾难的大门。

从此,她只能“寻寻觅觅”可觅到的只是“凄凄惨惨戚戚”只是那“双溪舴艋舟,载不动”的“许多愁”

她只是一名弱质女流,却承受着国破家亡的哀痛。但她挺了过来。她在梧桐冷雨时节考撰《金石录》编修《漱玉词》

她毅然起舞在乱世之中,她便是开在我心中的一朵毅然的兰。

在我的心中,有着一片花海,开在我心中的每一朵花,都是一个真实的人,一个真实的世界。它们在我心中翩然起舞,我欣赏着它们的舞姿,陶醉着。它们洗涤着我,而我感谢它们!

点评

以著名诗人、词人的人生经历入文,品悟他们的思想精髓,主题深刻。以小标题的形式布局全篇,结构清晰。

中考满分作文5篇,星星为我闪耀光芒(图9)

希望,就这样生长

济南一考生

秋风渐凉,大地捎来成熟的讯息,果香飘过每一座山坡。一颗果子就是个希望,农人知道,它们该登场了。

果皮·坚硬

在果实未成熟之前,甚至在花尚未开放之际,果皮就躲在一个角落,蜷缩着身子抵抗寒风。那时虫子还在地下打洞,雨滴还在云里熟睡。后来,果实慢慢长成主角,有隐隐阵痛来自枝头。最忠实的保护也无法抵挡那被撕裂的痛,穿戴整齐的衣服,最终剥落。那阻止雨水进入、虫蛾啮咬的果皮,是自然的力量打造的。

如今,人们用有力的手、锋利的刀,剥开,削掉它们,那些撕裂的疼痛,浸没在果实流出的汁液里。果皮被抛弃掉,或腐烂,或风干。裸露的果肉妩媚,却没人在意果皮脱离果实,再也回不到果实本身。

我喜欢那些坚硬的果皮,譬如核桃,譬如椰子,倔强而坚韧。在果皮的包裹之下,希望,就这样生长。

果实·期待

果实是有性格的,生为果实,是命。悬挂枝头的果实,风光,却也最易遭劫。色彩艳丽,外表诱人,芬芳扑鼻。殷红的苹果、樱桃、山楂,金黄的梨子橘子、香蕉,熟透的葡萄、黑莓、无花果,如同妙龄少女,散发着不同的体香。它们承受阳光的炙烤、风雨的吹打,也最有资格享受世人的垂涎。

深埋土层的果实,隐忍,却也难逃暗算。红的地瓜,黄的土豆,斑驳的花生,以及出淤泥而不染的莲花,它们把它们的精华深深埋于不轻易为人知的地下。果实的喉咙干渴冒火,喑哑着,那土层深处的干旱、黑暗,无人知晓。

每一种果实都有其独特的色、香味,像要出嫁的姑娘。垂涎的儿童、衰弱的病人、挺着大肚的孕妇,望着果实,期待享用它们。希望,就这样生长。

果核·炫目

果皮剥掉了,那些疼痛早已遗忘;果肉消亡了,那些美好只剩想象。

只有果核,那些坚硬的、固执的果核,撑着一颗足够厚实的心,住在帐篷里,等待轮回。我喜欢那些有果核的果实—大枣、桂圆、芒果,或者石榴。

我想起去年的初冬,微雪盈地。下了晩自习,我们照旧走在校园那条小径上。蓦地,看见一棵石榴树最高的枝头上挂着一颗红透的果子,果真是“银装素裹一点红”于是我们越过灌木丛,来到树下,摇落树上的积雪,小心攀到枝头,落地的那枚石榴已“皮开肉绽”了,露出珍珠般的石榴籽,一行人分食之。那枚石榴果粒饱满,白里透红,虽不如平时买的那些酸甜多汁,但别有一番滋味在其中。

我们把那石榴籽保存起来,相约带到各自的高中去。花开一季美丽,结果一季成熟,是果核让生命炫目,从远古到未来。

希望,就这样生长。

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心灵的距离

为了感受阳光,我来到这世上;为了成为阳光,我祈祷于世上。在我看来,阳光是世界上最美好的事物,它可以感化一切事物,包括心灵;的心灵需要阳光去温暖,而至纯至善的心灵本身就是阳光,它可以用自己和煦的光芒去抚慰的心灵,而在这过程中,心与心的距离也就缩短了。

童年

清晨,阳光照进了屋里,透过阳光,我仿佛看到了一颗纯真的心灵,看到了自己以前的孤傲,看到了…心猛地一振,继而,又露出了微笑。于是,早上见面,主动和大家问好;课间,主动和大家聊天;傍晚,我们共同徜徉于林间路上;雨天,我们共撑温暖的小伞…

不知不觉中,距离拉近了,心与心的沟通产生了共鸣,幼小的心灵对“距离”有了深刻的领悟。

成长

“砰”地一声,门被紧紧地关上,我无助地跑出了家门。清晨,冬日的寒风瑟瑟地吹着,我不禁感到了寒冷,这寒冷更来自内心:难道真像人们所说,两代人的代沟不可逾越?为什么仅仅是让她帮我缝一下手套,她都不作理睬?母亲就这样无视我的存在?风又一次吹来,我愈加感到刺骨的寒冷,手已快要冻僵了,不自觉地缩进衣兜,却不经意地触到什么,拿出一看,原来是手套,破的小口早已被缝得整整齐齐。

泪水不禁流下,清晨的阳光照在脸上,反射出晶莹的光,我为自己的无知和误解而感到羞愧,于是,转身,径直朝着家的方向走去,更是朝着心走去…

希望

渐渐地,我长大了,我发现社会原本也有自己的心灵,这心灵是人与人之心构筑而成的。可是,我看到的却是灯红酒绿之下大吃大喝的心灵;是人前一面,人后一面的心灵;是只图索取,不讲奉献的心灵。我不解了,我觉得我的心和社会之心的距离越来越远,我有些失望了。

直至有一天,我看到了他们,他们在平凡的岗位上做出了不平凡的事;他们放弃名利,奔赴西北;他们舍弃财富,选择平凡…我喜悦,因为我看到了希望。看到了阳光下,铺展开的一片充满希望的沃土,心与心的交融正使我走向并走进了这片沃土,更无悔于在这儿耕耘一生。

星星已经系好了自己的鞋,准备远航了;我也要为记忆打上一个结了,但我知道这并不是终结点,正如生命是延续的,心与心之间的沟通是延续的,而我们能做的也仅仅是抓住每一次机会,缩短心灵的距离。

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零星地变得优秀,也能拼凑出星河。

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作文

作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。作文体裁包括:记叙文、说明文、应用文、议论文。

闪耀

闪耀,指光亮动摇不定,忽明忽暗;光彩耀眼。

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